"Disse a flor para o pequeno príncipe: é preciso que eu
suporte duas ou três lavras
se quiser conhecer as
borboletas."
"A cada dia que acordo com o Sol batendo na minha janela, percebo e agradeço a Deus pela dádiva de mais um dia de vida neste planeta maravilhoso"
A Secretaria de Estado
de Desenvolvimento Social, a Secretaria de Estado de Educação e a SRE Unaí/MG
realizou o lançamento do Projeto “Maria da Penha
vai às escolas”, uma ação da Rede de Educação em Direitos Humanos que visa
divulgar e difundir, por meio de um gibi, a Lei nº 11.340/06 – Maria da Penha,
com o objetivo de sensibilizar a comunidade e promover a conscientização sobre
a importância do combate às práticas de violência doméstica e intrafamiliar.
O evento ocorreu no dia
23 de agosto de 2012, às 09h30min, no E.E.Delvito Alves da Silva, em Unaí – MG.
A E. E.Delvito Alves da Silva, de Unaí,
participou do Concurso de desenho “Maria da Penha vai às escolas” e ficou
classificada em 1º lugar, na SRE Unaí/MG.
COMO ESTOU FAZENDO ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS MEU PROFESSOR PEDIU QUE FIZÉSSEMOS UM TRABALHO COM ALGUNS ALUNOS DEPOIS QUE MINISTRÁSSEMOS AS AULAS EM LIBRAS. FOI UMA EXPERIÊNCIA ÚNICA! AS CRIANÇAS APRENDERAM COM UMA FACILIDADE INCRÍVEL.
Qual a importância do ensino de libras na educação?
É importante porque com o ensino de libras na escola o aluno com deficiência auditiva será inserido no ambiente inclusivo, baseando-se no princípio "igualdade de oportunidade" e "educação para todos". Só assim é que o portador de deficiência auditiva poderá adquirir incentivos a autonomia e o espírito criativo e passar a exercer a sua cidadania.
Penso que para isso será necessário inserir o ensino de Libras como disciplina obrigatória em âmbito nacional nos cursos de formação de professores para exercer o magistério. Assim a instituição de ensino poderá refletir e agir, dando-lhes condições para que estes alunos desenvolva seu conhecimento por meio de sua linguagem (LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais). Tal procedimento poderá sanar as diferenças culturais e linguísticas, já que a linguagem e língua são mecanismos de intermediação, nos quais podemos expressar o conteúdo histórico, cultural em que os seres humanos estão inseridos.
Todos nós passamos pelos bancos da
escola... Ou no ambiente de trabalho?
Quem
já presenciou situações que onde os colegas eram espancados, agredidos,
discriminados por possuírem características as quais diferem dos demais
inseridos na sociedade?
Bullying são todas as formas de violência física e ou
psicológica intencional, e contínua cometido por um grupo ou indivíduo sem
motivos aparentes para a sociedade.
Há Bullying em vários segmentos
sociais, principalmente na escola, no trabalho, no clube, na política e no
próprio lar.
O Bullying acontece no mundo inteiro
independe da posição que o país ocupa seja participante do G8 ou países em
desenvolvimento.
O caso mais recente oo Casey Heynes, o qual reagiu à agressão sofrida por ser obeso. Não é comum essa
atitude, pois o medo faz com que o indivíduo agredido permaneça calado,
escondendo até da própria família.
Prefere ficar quieto e muda o seu comportamento.
TAREFA
Qual
é a sua opinião em relação a atitude do aluno Casey Heynes?
Busque
mais informações a respeito de Bullying para que amplie os seus conhecimentos
para melhor posicionar de forma fundamentada perante o fato, reagir ou não ao Bullying da mesma forma que Casey Heynes .
O
grupo composto de dois membros deverá apresentar em forma de seminário a sua
defesa, utilizando apoio do PowerPoint ou software similar.
Sua
apresentação deverá ser dentro de 10 minutos, exposição oral onde a dupla
defenderá o seu posicionamento a favor ou contra a atitude do Casey
Heynes.
O
produto final deverá ser entregue por escrito na forma de quadrinhos, produção
de texto, cartazes, dramatizações, fantoche e paródia.
Não
se esquecer de identificar as fontes de referência, sites e outros que vocês
utilizarem.
PROCESSO
São duas
as etapas que deverão seguir na realização da tarefa.
Na etapa
um deverão estar conectados à internet. Na etapa dois não é necessário estar
Conectado
á internet, porém será preciso estar informatizados.
Etapa 1:
1- Escolha seu colega de trabalho.
2-Reúna
com seu colega e debata qual será o posicionamento que vocês defenderão.
3-Você
e seu colega deverão optar em seu posicionamento quanto ao tema, sendo a favor
ou contra.
Favor
Você
é a favor de reagir à agressão, pois provoca dor e traz transtornos para quem
passa por esta situação.
Agressão
física o verbal não são atitudes que enobrecem o ser humano.
As
atitudes são renegadas pela sociedade, mas ainda acontece com frequência e
deve ser combatida.
Contra
Você
defender a posição contra a atitude de revidar à agressão, pois não é a forma
correta de resolver a questão, pois revidando você estará agindo tal qual o
agressor.
Violência
gera violência tornando-se um círculo vicioso.
4-
Deverão obrigatoriamente selecionar sites de pesquisa para fazer a tarefa.
5-Os
sites serão as fontes, no documento deverá conter links de pesquisa para
apoiar, reforçar.
E enriquecer sua posição em relação à tarefa.
Os links deverão constar no rodapé da tarefa.
Etapa 2:
6-Tendo o
documento, vocês deverão organizar o ponto forte de argumentação da dupla em
relação à posição estabelecida. Feito
esse procedimento a dupla estará livre de estar conectada na webpags
anteriormente utilizadas para a pesquisa da tarefa.
7-Na
apresentação (slide show) da tarefa vocês poderão usar o PowerPoint ou outro
aplicativo similar.
Quando
vocês estiverem trabalhando na webQuest, utilizando a Internet Explorer, vocês
poderão a qualquer momento se necessário, acessar o word ou o powerpoint.
FONTES
A) As fontes selecionadas contém ideia de quem de alguma forma se
opõe ao Bullying na escola.
Se você considerar útil ao seu trabalho faça um
contato com http://silvanosulzarty.blogspot.com.brenviando-lhe uma mensagem através do correio eletrônico.
Lembre-se de ser objetivo na pergunta ou comentário explicar a atividade na
qual você está envolvido. No blog do Silvano Sulzary, há sugestões como
dramatização, teatro de fantoche, paródia, peça, júri simulado.
Vocês também podem criar um vídeo apresentando um ato
de Bullying na escola.
A avaliação
Quanto à avaliação será feita acordando com o nível da participação e do
produto final apresentado.
A criatividade e originalidade terão peso.
A qualidade da apresentação verbal feita para os colegas também terá
peso, levando em consideração boa fluência, clareza, e domínio do tema.
Os slides apresentados serão observados quanto à qualidade gráfica e
sequencia lógica dos slides.
Critérios usados para nas avaliações:
Nota
Aspectos observados
5
A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a
discussão. A argumentação foi muito bem desenvolvida. Foi uma apresentação
relevante e criativa.
4
A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a
discussão. A argumentação foi bem desenvolvida. Foi uma apresentação correta.
3
A apresentação trouxe algumas contribuições relevantes para a
discussão. A argumentação foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma
apresentação parcialmente correta
2
A apresentação trouxe poucas contribuições relevantes para a
discussão. A argumentação não foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma
apresentação insuficiente.
1
A apresentação não trouxe contribuições relevantes para a discussão. A
argumentação foi mal desenvolvida. Foi uma apresentação insuficiente.
O grau de participação nas atividades também será avaliado seguindo os
critérios:
Nota
Participação do/a estudante
5
Participou ativamente das atividades, cooperando com o grupo. Discutiu
seria e profundamente com os/as colegas sobre os temas em pauta. Trouxe
informações importantes para a discussão. O resultado de sua atividade foi
relevante e criativo.
4
Participou das atividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os/as
colegas sobre os temas em pauta. O resultado de sua atividade foi correto.
3
Participou pouco das atividades. Apresentou alguma contribuição,
parcialmente correta.
2
Esteve no ambiente da atividade, mas não há registro de sua
contribuição.
1
Não participou da atividade.
*Quem não alcançar a média 3,5 terá que apresentar a tarefa
novamente.
CONCLUSÃO
Foi
constatado que a questão do Bullying na escola afeta brutalmente o desempenho
na aprendizagem da criança, adolescente e adulto. Tais atitudes de agressão
física ou verbal, praticadas dentro de uma relação desigual de poder podem
causar angustia, dor, timidez, ansiedade de medo. A vítima de Bullying também
acaba por desenvolver outros tipos de problemas, como distúrbios de
alimentação, problemas nos relacionamentos, até mesmo graves problemas de
autoestima, medo de ter filhos, (na fase adulta) desemprego, e,
consequentemente sendo levados até a praticar o Bullying, e elevado risco de
suicídio.
Se não houver medidas preventivas
ou que visem solucionar o problema, o ambiente escolar e social tornar-se-á
totalmente contaminado, em que todas as crianças observarão atos de violência.
Para evitar tal fato e necessário com urgência à implementação de medidas
preventivas e corretivas deste tipo de comportamento, que contribuirão para um incentivo
a "não violência na escola".